A avaliação do rendimento escolar como recurso pedagógico visa reconhecer os progressos de cada aluno em relação a si mesmo.

Diferenciando "medir" de "avaliar" não se propõe a ser classificatória e seletiva mas a verificar o desenvolvimento de cada um.

As provas, testes e argüições orais devem avaliar a organização do pensamento, a re-elaboração criativa dos conteúdos aprendidos e a capacidade de expressão verbal. Devem assim serem principalmente embora não exclusivamente, discursivas. Busca-se desenvolver a idéia de que o importante não é o estudar. O importante é aprender.

Condena-se a prática pedagógica centrada na memorização, no individualismo e na competitividade que tem por objetivo o vestibular e não a capacidade reflexiva e crítica que leva à autodeterminação e à responsabilidade social.

Tal postura, no entanto não impede que sejam dados prêmios pelos êxitos escolares e pelo esforço como estímulo e para que cada um aprenda a reconhecer e a valorizar o sucesso do outro.

Disciplinas Complementares:
• Atividades Artísticas
• Educação Artística
• Educação Religiosa
• Espanhol
• Filosofia
• Francês
• informática


Disciplinas Complementares para formacão profissional:
No Ensino Médio são oferecidas disciplinas complementares que visam relacionar os conteúdos escolares à vida prática:

• Direito do Trabalho e do Consumidor
• Estatística
• Matemática Financeira
• Metodologia Científica e Introdução à Pesquisa
• Redação Técnica